Формат | Размер | Скачать |
---|
Название | : | |
Продолжительность | : | |
Пользователь | : | id 874995250582 |
Дата публикации | : | ript src= |
Просмотры | : | layer\/3b96d06c\/www-embed-player.vflset\/www-embed-player.js |
Понравилось | : | 1,297 |
Не понравилось | : | 15 |
здравствуйте. номер 18 можно было решить еще быстрее, воспользовавшись методом оценки.... Комментарий от : @go_trend_stop2845 |
К Комментарий от : @user-kb3zo1tj7v |
спасибо за помощь Комментарий от : @user-tn2zc9ls6f |
Спасибо за 17 задание. Комментарий от : @user-jz7cb8jc1q |
19-в задание, 27 вариант, ЕГЭ-2019: В одном из заданий на конкурсе бухгалтеров требуется выдать премии сотрудникам на общую сумму 600 00 рублей (размер премии каждого сотрудника - целое число, кратное 1000). Бухгалтеру дают распределение премий и он должен выдать их без сдачи и размена, имея 100 купюр по 1000 рублей и 100 купюр по 5000 рублей. в) При каком наибольшем количестве сотрудников в отделе задание удастся выполнить при любом распределении премий? Очевидный ответ: 200, каждому по купюре, или 100, если всем поровну. Ответ:26. КАК??? Читаем: если сотрудников 27 и больше, то распределим премии так: 26 человек должны получить по 4 тысячи...Как, если 26*4=108? А тысячных купюр всего 100. Объясните кто-нибудь, что имел ввиду автор. Комментарий от : @user-qx9gh1xn9x |
Спасибо большое за разборы!!! Комментарий от : @user-gp2jl9ie6n |
Андрей , от меня лайки ! Комментарий от : @user-gm6zk8ep3l |
Все норм, но я угарнул на 8:21 когда сказали «грааэфик»😀 Комментарий от : @user-fj2il1dz6b |
Здравствуйте ещё раз) помогите разобраться, почему в 1 задаче неправильно будет,если 184 возьмём за 100%, а оптовую цену как 184-184*0,15 ? Комментарий от : @user-jr2qx7on8r |
Здравствуйте.Объясните пожалуйста,почему в 15 номере (31:16) вы потом не ставите нижнее ограничение для t ,ведь оно должно быть больше 0, а получилось (-беск,1] ✓ [3; + беск.) ? Комментарий от : @user-jr2qx7on8r |
круто, надеюсь продолжите в этом году) Комментарий от : @user-he6gl1xx9v |
Математик МГУ,Можно ли было в 15 задании добиться квадрата разности,а потом разложить по формуле разности квадратов? (81ᵡ-2*2*9ᵡ+4)-1≥0 〖(9^х-2)^2-1〗^2≥0 (9ᵡ-3)(9ᵡ-1)≥0 Комментарий от : @user-lr8le5mk4r |
иногда подобие из 7 класса бывает сложнее, чем темы из 11го Комментарий от : @notorious9568 |
Спасибо большое. Очень помогли ваши уроки. Пусть Бог благословит вас. Комментарий от : @user-pz4nd4gs9h |
Извините, а почему в 15 задании мы ничего не делаем с одз? Комментарий от : @yong3989 |
Я тоже нашел ошибку)) На 5:35 вы написали "попадние"😃😂 Комментарий от : @user-eb6my6cg6y |
Удачи вам и дальнейших успехов 😃😃😃, вы🔝🔝🔝 Комментарий от : @russianfederation1037 |
Спасибо, большое Комментарий от : @Govideo5 |
Почему в 14 задаче мы можем просто сказать, что AB=24? Это разве не нужно доказывать? Разве не в этом заключается весь пункт а) ? По сути мы просто построили какое-то сечение, и сказали, что его площадь =72 Комментарий от : @user-tu9yf6en5d |
Спасибо вам за разборку вариантов с меня лайки и Камы)))))))) 😊😊😊😊 Комментарий от : @user-jl6td4rb9f |
Можете объяснить почему в 15 задании мы не решаем одз, и почему оно не влияет на окончательный ответ? Комментарий от : @user-se1dj1pn3o |
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, в 10 номере итоговый ответ получается 4974,4897, почему, округляя, мы получаем 4974, если мы должны вести округление с конца, и тогда получится как раз 4974,5. Чего я не понимаю? Комментарий от : @veronicarybalchenko8821 |
Можно ли найти минимум функции внутри логарифма через -b/2a подставить и посчитать? Ответ совпадает. Комментарий от : @hesher. |
Здравствуйте,а засчитают ли такую запись 17 на максимальный балл? Без введения функций и тд? Комментарий от : @katarinasad4744 |
Скажите,в 16 номере пункт а можно было доказать через подобие треугольников amn и aob? угол А общий, am пропорц ао и mn пропорц an. Тогда nm парал. ob,. Так можно записать? Комментарий от : @rusikmahov9200 |
Пж объясните мне 7 задание помогите! Комментарий от : @maliknohcho |
разве производная логарифма так считается?? Комментарий от : @gordeyms |
В 12 задании ln(2) должен быть в знаменателе Комментарий от : @guswor |
Высший класс.Хотел бы стать вашим учеником.Спасибо. Комментарий от : @user-tc7op7bk1w |
Почему у вас youtu.be/yLF7OUKoxLI?t=1211 натуральный логарифм оказался в числителе? Комментарий от : @anatolydudko924 |
👍👍👍 Комментарий от : @user-hr3gl2wv3o |
Спасибо за разборы. Комментарий от : @dota2faker565 |
ЗАДАНИЕ 5 Как получилось В 7/2 в степени из 4-x в 1 ? Скааааажииите пожалуйста Комментарий от : @adamsaidov9196 |
Как получилось В 7/2 в степени из 4-x в 1 ? Скааааажииите пожалуйста Комментарий от : @adamsaidov9196 |
как получилось 7/2 в степени из 4-x в 1 Комментарий от : @zero__iq__150 |
Здравствуйте! в первом номере у меня при нахождении оптовой цены учебника как 184*0.85 получается 156.4. Когда же решаю так, как Вы выходит 160. Почему первое решение неправильное? Комментарий от : @user-ig8fz6xc6j |
Разве можно оставлять просто одз? И не писать Чему принадлежит х исходя из ограничений Комментарий от : @user-yh6ku6os4s |
Й Комментарий от : @user-ps9jf3fp7k |
спасибо большое, все очень понятно) Комментарий от : @user-gq2zd2mf7c |
Спасибо Большое 😊 за разбор заданий , это мне очень помогло ! Комментарий от : @nastyalaap3466 |
спасибо! идеальный канал Комментарий от : @melinis7977 |
Я придумал для 19 задачи такое решение. Зададим последовательность a1, a2, ... ,a10 где ашки означают число от 1 до 10 и все разные. Напишем сумму 2^10*3^a1 + 2^9*3^a2 +...+ 2*3^a10. Если последовательность ашек возрастает, то an=n для любых n и получается эта предполагаемая сумма S. Предположим, что она не наименьшая, а наименьшая это S1<S. Значит она отличается от S, а значит в ней последовательность ашек не возрастает (иначе сумма совпадёт с S). Значит есть 2 рядом стоящих члена (*) последовательности где следующий меньше предыдущего. Напишем другую сумму S2 где всё совпадает с S1, только в (*) переставляем тройки местами. Получили что S2<S1, но S1 мы сказали что наименьшая, а нашли ещё меньше получили противоречие, значит S самая маленькая. Комментарий от : @AngryBro |
Благодарю за информацию) Комментарий от : @user-zp4pz3zx5o |
20:05 ln2 разве не в знаменателе должен быть? Комментарий от : @user-jt9yj7ek6u |
Просто лучший, начала всё понимать Комментарий от : @user-qu9lp9lo3u |
Добрый день,конечно,не всё понятно,т.к я слабослышащий,тоже готвлюсь к ЕГЭ,хотел бы Вам убедить,чтобы в следующем выпуске вы рассказывали помедленнее и четче,чтобы было понятно,спасибо. Комментарий от : @selimmambetov5455 |
Отлично! Комментарий от : @user-mg9wq1gm7f |
Откличные разборы СОВЕТУЮ Комментарий от : @gorobgorobov5478 |
в 9 задании мы домнажали на 100 1,8 ,но получилось 18 это как?? Комментарий от : @remark108 |
Я очень долго над этим думал, но я до сих пор не могу понять почему в 12 задании (20:05 ) мы всю дробь умножаем на десятичный логарифм числа 2, то есть записываем его в числитель, если я не ошибаюсь то по формуле, ln 2 должен быть в знаменателе. Заранее большое спасибо за ответ! Комментарий от : @daniil8150 |
Все очень понятно ) Спасибо ) Комментарий от : @user-fh3rv4ok2q |
Спасибо Вам большое! Пожалуйста, продолжайте! Комментарий от : @starcobeefly7660 |
16-ая задача КРАСИВАЯ!!!! Комментарий от : @floracamatova8439 |
В очередной раз спасибо Вам за урок! Приятно Вас слушать. Я вот только заметила, что в сборнике многовато одлнотипных вариантов. Даже во 2 части какое-то однообразие задач. А 14-ая задача, да и 15-ая 10 варианта вообще простые. Было бы неплохо, если выпускникам именно такие несложные задачи попадались бы на ЕГЭ. Комментарий от : @floracamatova8439 |
Просто спасибо что ты есть... Комментарий от : @user-je8zh1nr2d |
Спасибо за такое полезное видео , буду ждать 11 вариант профильной математики !!)))) Комментарий от : @user-ip1ck6tz6q |
Спасибо огромное за ваши разборы, очень помогаете готовиться к ЕГЭ. С меня лайк и подписка! #ПрофильЖиви Комментарий от : @ttterba |
Только вот как запомнить это все? 😂 Комментарий от : @agressortv2166 |
Лучше репетитора, ахахахах) Комментарий от : @agressortv2166 |
Как хорошо,что есть такие люди. Спасибо огромное! Комментарий от : @Qwert-mo3jc |
Как раз вчера решил этот вариант на двойку(... Комментарий от : @Qwert-mo3jc |
Здравствуйте, ваш канал - настоящая находка для учащегося, усиленно готовящегося к ЕГЭ. Огромное вам спасибо за ваш труд. И еще хотелось бы узнать, получится ли разобрать все 36 вариантов до конца учебного года? Комментарий от : @user-is2zz3zf4m |
Аааа! Мой мозг сейчас взорвётся, от такой перенагрузки!))) Комментарий от : @anar_fanar |
Очень нравится как Вы объясняете ❤️ Спасибо большое 🤗 Комментарий от : @aminagadjieva2972 |
10 задание взрыв мозга Комментарий от : @99Problem21 |
Лайк Комментарий от : @ultraspower6370 |
Большое вам спасибо, отличное объяснение! Пообещайте нам всем, что не перестанете снимать((( Комментарий от : @user-fz1gn5xc3d |
почему в 24:15 получается 1/3 как ? Комментарий от : @user-np2bo7gb3n |
у вас в 12 ошибка с производной, натуральный логарифм должен быть в знаменателе Комментарий от : @user-jj4zb4un6u |
очень понятно ! через 2 дня к репетитору решил походить , приходиться подтягивать знания , дабы не опозориться , теперь вот думаю нужен ли мне этот репетитор ! огромное спасибо ! Комментарий от : @bawllrush1562 |
Спасибо большое! Ваши разборы профиля 👍🏼 и МГУ дви смотрю, очень сильно помогают! Комментарий от : @user-gw5ey3hp4u |
Спасибо большое! Комментарий от : @prabavushka |
Продолжайте,пожалуйста...🙌🏻 Комментарий от : @user-yh9nr6km2q |
Большое спасибо) Комментарий от : @vladsamohvalov9629 |
Спасибо большое Комментарий от : @user-yk9io7gl3i |
Ура ,больше профиля Комментарий от : @VIP-iu5rj |
Как решать примеры с log в степени числа Например: 3^log(2x-1... Комментарий от : @user-ys2wo3tf2w |
Привет Комментарий от : @user-ys2wo3tf2w |
Большое спасибо вам! Комментарий от : @greenelephant324 |
Держите фуру с лайкосами.. :)) Комментарий от : @mathman6819 |
Кто посмотрел и не поставил лайк, тот - редиска ☝️ Комментарий от : @user-em7wq2mg1f |
Все очень понятно) Комментарий от : @lianakurtumerova8530 |
Подробный разбор заданий 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 вариант 10 из книги Ященко ЕГЭ 2019. Математика. 36 вариантов. Профильный уровень. Типовые экзаменационные варианты Разметка задач по времени: 0:43 задача 1 2:53 задача 2 4:08 задача 3 4:51 задача 4 6:12 задача 5 7:15 задача 6 8:18 задача 7 9:28 задача 8 11:21 задача 9 12:13 задача 10 17:17 задача 11 19:43 задача 12 22:51 задача 13 26:04 задача 14 29:00 задача 15 32:17 задача 16 42:45 задача 17 47:08 задача 18 52:17 задача 19 Ссылки на варианты ЕГЭ 2019 профильного уровня (Ященко) на моем канале: 9 вариант youtu.be/9ra4yhNpQfw 8 вариант youtu.be/TUHskSwOljA 7 вариант youtu.be/rQ8b1rRdd9w 6 вариант youtu.be/Wi8hoWhd-lE 5 вариант youtu.be/loVIC0Ry6yE 4 вариант youtu.be/Ve2t5hUlxPk 3 вариант youtu.be/tumD94TS-ak 2 вариант youtu.be/8S2hmV7BWC0 1 вариант youtu.be/VU5dBXXA6hA демо вариант youtu.be/j5IozbFs1Y8 Комментарий от : @hitman_math |